花友@酥酥猫爱学习是某大学文学教授，女儿本年13岁，为了让女儿的学习愈加有的放矢，多年来对中高考有较为系统的研讨。文中共享了她对高考新政的剖析和对初中阶段孩子学习规划的心得经历，对小学及小升初阶段的父母们也有必定的参阅含义。一同来看~（下篇将于近来宣布）

　　最近，一些媒体发布了“2023高考蓝皮书发布！高考迎来严重改变！”之类的文章，说2023年及之后一段比较长的时刻内，高考出题将产生四个严重改变：

　　2014年9月，以印发《关于深化考试招生制度变革的施行定见》为标志，我国敞开了自1977年康复一致高考以来最全面、最系统、最深入的一轮高考变革。

　　2018年，第三批新增河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8个省市。

　　依据各省份施行计划，前两批试点省份是“3+3”方式，而第三批采纳的是“3+1+2”方式。

　　打破传统理科考“物化生”、文科考“史地政”的约束，比方浙江，除“语数英”3门必考科目外，还能够从7门学业水平考试科目中任选3门（北京、上海为“6选3”），组成自己的考试计划。

　　7选3”有35种组合，“6选3”有20种组合，最少的“3+1+2”计划也有12种组合，孩子怎样从中挑选最合适自己的“套餐”？

　　新高考分数的价值凹凸，更多取决于选科结构，应该先确认方向，在此根底上进步成果才是正解。

　　调查近几年的高考试题，咱们能够看到，信息辨认与加工、逻辑推理与证明、科学探求与思想建模、言语安排与表达、独立考虑与质疑（提出问题、敞开作答、合理证明）、批判性思想等要害才干已经成为高考考察的要点。

　　或许再说简略点，现在的高考，由“考常识”转变到“考思想、考才干”，杰出要害才干和学科素质的考察，考察你在杂乱情境下使用所学常识剖析问题、处理问题、给出计划的反应和才干，考察你的思想深度、思想系统、概括素质。

　　实践从最近几年高考语文的题目中，咱们能体会到高考出题导向的改变，死记硬背是拿不到分的，连及格都很难。

　　以2022年全国甲卷为例，能够说整套高考题150分，只需6分的默写是死题，其他140多分都是对才干的考察。

　　不再考察对常识点的简略识记，而是经过新方式、新设问、创设实在情境等，考察学生的思想进程、立异认识和剖析问题、处理问题的才干。

　　对孩子的教育，心中有没有一盘棋？有没有科学的规划？对孩子的生长，有没有全体的展开观念？能不能清楚的认知展开进程中呈现的问题，并找到处理办法？

　　家长便是总教头，能够不去详细的教育，不去详细教核算、写字、阅览了解、写作文，家长最早要做的，是清楚孩子的特色和优势，清楚孩子的展开方向，清楚每一步的规划。

　　所谓抓大放小，大方向、大问题，家长要牢牢的抓在手里，战略上不能犯错、不能偏航。

　　家长是总教练，担任布局规划、掌控方向、统筹和谐，各科教师就相当于体能教练、技能教练、营养师、保健师......

　　小学阶段，123年级一档、456年级一档，初中3年，高中3年，大学3年（第4年实习、作业、考研等就不算在内了），研讨生3年，博士生3年。

　　教育孩子，不能没有方针稀里糊涂随声附和，也不必把方针拟定得太远，过好每个“三年”，123年级打欠好根底，456年级必定受影响，初中3年稀里糊涂，高中3年就底子完蛋。

　　现在育儿类的文章、各种心灵鸡汤漫山遍野，标题写着“只需做到****，就能培育出******的孩子”。

　　而实践上呢，哪有那么简略，一切的孩子都是独立的个别，培育的环境也各不相同，心灵鸡汤文章里却多是表现线性因果关系，仅仅照着做底子没用，大部分也很难做到。

　　人，是最杂乱的个别；教育，也是最杂乱的方式，每个人都有自己的特色和特性，咱们看到的、学到的育儿理念和常识，必定要经过自己的加工消化，再去有的放矢、对症下药。

　　升入初中，学科7、8门，无论是学习内容、学习使命仍是学习深度，都成倍增加。所以要把握好学习结构、学习流程、学习复盘三个要害点。

　　是在学习一门课程、处理一件作业、处理一个问题、展开一个项意图时分，先把主体结构（结构、环节、进程）建立起来（类比盖房，先有图纸，再搭结构最终填砖），拟定好事物展开的大体走向和首要进程。

　　学习中，培育孩子养成“先做结构，再学细节；先全体，后部分”的思想习气。由于咱们的大脑喜爱有规则、有层次、逻辑明晰、简略明了的东西。

　　这个进程必定要自己做，不要直接去看教辅教参，自己做的，才是对总结概括、信息提取等才干的练习，才会入脑入心、触发考虑。

　　比方前史，初一、初二是中国史，初三是世界史。要清楚整个初中前史是怎样的构成，站在大局、全体的视点去看前史（要有大局观、全体观），而不是一开端就扎进详细的常识点里。

　　真实有用的并非是结构图自身，而是这张图背面的结构化思想、经过深度考虑构成的常识系统。

　　当孩子把握了这个学习习气和办法，就会摸清了前史结构和套路。用这个办法去学初中前史，完全是降维冲击——由于初中各科内容真的不难，只需把握了正确的学习办法就没问题。

　　记住，你现在所做的一切，都是直指中考、衬托高考。这些办法运用熟练了，对高中学习大有裨益。

　　初高中科目多，愈加重视要按流程学习，标准你的学习行为，确保你在学习的进程中不越轨，不跑偏。流程必定是提炼出来的，假如一件作业一项作业重复产生，你就必定要梳理出流程来，这样能极大地进步功率。

　　发现问题，进步听课功率。无论是小学仍是初中，千万不要在预习上花费太多时刻。

　　“发现这儿不明白，明日上课讲到这个常识点时我要注意听。”预习的意图就达到了。

　　必定要先温习，后作业，不管是写的仍是背的，都要限时作业。在做作业之前，要把当天的讲堂内容回想、快速温习一遍，做作业才会随手，才干起到稳固常识、操练常识的作用。

　　每天简略的几分钟温习后再去做作业，学习的作用比直接开端做作业好上10倍。

　　使用周末时刻，把一周内学过的内容进行系统的归类收拾，这一步，要点是“输出”。能够做思想导图、收拾笔记和错题；能够刷题、练习。

　　每刷一道题，都要澄清这道题是考的哪一个常识点并进行总结，只需刷过的题触及一切重要常识点并悉数弄懂，那刷题这一进程就算底子完成了。

　　在学习中，复盘便是经过回忆、反应、改善，协助自己更好的把握常识点、进步学习成果的进程。学会复盘，才干让所学的常识真实把握并逐步构成系统——得到真实含义上的生长。

　　有了标准的学习行为才干培育出杰出的学习习气，构成了杰出的学习习气就会构成合适自己的有用学习办法，三者是相得益彰的。而构成这三要素的有用手法，便是复盘。

　　经过复盘，不断总结、不断反思、不断调整、不断改善，在这一进程中标准行为、养成习气、构成办法，打下了这个根底，会构成良性循环，会越来越好。

　　课本上的概念、定理、公式、例题、课后题，都要仔仔细细过一遍。每逢教师教完一个单元，就能够默写这个单元的常识结构（思想导图），然后再在结构里记下这个单元的要点。

　　在一些“要害”的当地，标注上‘参看教科书多少页’。到了考前温习阶段，有的孩子总是翻看很厚的教科书，一遍一遍从头看，抓不住要点，但你却不必，你就看自己总结的常识结构，依据自己的学习状况，查漏补缺，既省劲又有功率。