高校专业解读（8） 医学类

发布时间：2024-06-12 01:07:13 来源：okooo手机网 作者：澳客竞彩

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　　2022年2月24日，教育部发布了《2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》，2022本科专业目录新增31个，由去年的740个专业变为771个。

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　　（山西运城康杰中学北空港·明泽园高层1-3-602 预约微电：138 3494 0896）

　　培养目标：本专业培养具备自然科学、生命科学和医学科学基本理论知识和实验技能，能够在高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学高级专门人才。本专业学生主要学习现代自然科学和生命科学、基础医学各学科的基本理论，-般地掌握临床医学的基本知识，受到基础医学各学科实验技能的基本训练，重点掌握几类基本的生物医学实验技术。

　　主要课程：生物学、基础医学。人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生理学、神经生理学、生物化学与分子生物学、医学遗传学、微生物学与免疫学、病理学、药理学、临床医学。

　　就业方向：该专业毕业生具有较全面的综合素养、较强的创新精神、较好的学习能力及外语和计算机应用能力。毕业后可以胜任高等医药院校、科研机构及临床有关实验室的教学和科学研究工作。

　　生物医学专业是一门交叉学科，综合了医学、生物学、管理学、法学等多个学科，它适应了新形势下健康产业高质量发展的需求，以培养创新性生物医学专业人才为目标。

　　培养目标：该专业培养具有专业相关知识、创造新兴事物的能力、国际视野、远大理想、领导潜能的生物医学复合型人才。该专业学生需要具有引领生物医学专业领域的胸怀和理想，良好的综合素养，包括自学能力、自律能力、逻辑思维能力和超越能力等。

　　主要课程：高等数学、普通物理学、模拟电子技术、脉冲数字电子技术、医用传感器、数字信号处理、微机原理及应用、医学图像处理、医用仪器原理、医学影像仪器、检验分析仪器、临床工程学、正常人体形态学、生物化学、生理学、诊断学、内科学、外科学等。

　　就业方向：学生就业的主要去向为研究机构，医院影像、设备、临床工程、信息中心等相关科室，医疗器械相关企业、事业单位，政府相关管理部门等。

　　就业前景：可在管理机构和国家机关，医学机构（临床研究、高度专业化的医学护理，管理）,在医疗器械的使用、销售和服务上，研究所，大学（基础研究，教学），国际制药、保健品企业（管理、研究和开发），私人机构和医生合作，毕业生可直接参加高度专业化的医学护理和解决临床基础研究的问题，由他们研制的器械和系统对于疾病的观察、诊断、治疗、缓解起着很重要的作用。

　　生物医学科学是在医学学科大变革的时代，生物学与医学再次牵手，形成了以分子医学为核心、系统生物医学、表观遗传学、干细胞研究和神经科学等为引领的新的学科。

　　培养目标：该专业培养经过系统训练的、具有扎实生命科学及医学科学知识，具有创新意识及独立开展科学研究能力的高层次人才。该专业学生需要熟悉生命科学，熟练掌握医学知识，具备创新思维、国际视野、具有远大理想和领导潜能。

　　培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。

　　主要课程：基础医学、临床医学。人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。

　　培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能。本专业学生主要学习基础医学、临床医学、麻醉学的基本理论知识及临床医学、麻醉学的基本技术，接受麻醉、急救与生命复苏的基本训练，具有常见手术的麻醉处理、手术期并发症防治以及危重病症的监测、判断与治疗的基本能力。

　　主要课程：基础医学、临床医学、麻醉学。人体解剖学、生理学、药理学、内科学、外科学、临床麻醉学、急救医学、疼痛诊疗学、理学、麻醉设备学、麻醉生理学、麻醉解剖学。

　　就业方向：能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作。

　　培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。

　　主要课程：基础医学、临床医学、医学影像学。物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学。

　　培养目标：培养具有基础医学、临床医学和眼视光医学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事眼科诊断、治疗和医学技术等方面工作的医学高级专门人才。学生主要学习基础医学、临床医学、眼视光医学的基本理论知识，受到专业操作技能的基本训练，具有常见眼病诊断治疗的基本能力。

　　主要课程：人体解剖学（含组织胚胎学）、生理学、诊断学基础、药理学、基础眼科学、视光学基础、眼视光特检技术、内科学、外科学、验光技术、临床眼科学、眼镜技术、配镜学、角膜接触镜验配技术等。

　　就业方向：主要面向各级医院的眼科、各大眼视光中心，从事眼视光医学的临床、科研和教学等工作。也可作为验光、配镜人员；医院眼科视光技术人员或者是验光、配镜质量检验人员以及社区眼保健人员等。

　　培养目标：培养基础宽厚，毕业后能在综合医院或专科医院从事临床精神病学、心理咨询心理治疗工作的高级医学人才。

　　主要课程：基础医学、临床医学、临床心理学、行为医学、儿童精神医学、精神病学等。

　　就业方向：全国各级医学院校、综合医院、脑科医院、医学心理中心及精神卫生保健机构从事医疗、教学和科研工作。可从事各级医药院校、综合医院、脑科医院、医学心理中心及精神卫生保健机构从事医疗、教学和科研工作等。

　　培养目标：放射医学专业培养从事放射医学及防护、放射病诊治、核医学及医学影像等工作的德智体全面发展的、具有创新精神和系统的放射医学理论与实践能力的临床医师。学习基础医学、临床医学、放射医学的基础知识；用放射诊断、核素诊断、影像诊断等各种诊断技术进行疾病诊断，并掌握其基本理论、方法和技能；应用γ射线、深部X射线、放射性核素等各种射线进行诊断及放射治疗，并掌握其基本理论、方法和技能；放射损伤及放射病的诊治技术；放射防护的基本理论、方法和技能；医学科学研究的初步能力。

　　主要课程：体解剖学、组织与胚胎学、病原学、免疫学、生物化学、生理学、病理学、药理学、临床医学导论、内科学、外科学、预防医学、放射医学及防护、影像诊断学、肿瘤放射治疗学、核医学。

　　儿科学本科专业是一个情况特殊的专业，这个专业曾于1999年并入临床医学，不再作为独立的本科专业开设。在并入后，少数高校依然继续以临床医学（儿科学）专业方向或儿科学特色班举办。由于儿科人才严重短缺，2016年，国家卫计委协育部，于当年恢复儿科学专业本科招生，国家卫计委共建院校率先举办儿科学本科专业，其他有条件的高校也增设儿科学本科专业（或方向），同时，继续推进农村订单定向医学生免费培养工作。

　　培养目标：培养适应我国社会主义建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体全面发展，以儿科专业为特长的临床医师。为儿科医疗事业培养拥有非常良好素质的、能从事儿科和儿童保健工作或医学研究的儿科医学专门人才。要求学生系统掌握医学专业的基本理论、基本知识、基本技能；扎实掌握儿童常见病、多发病的诊断和治疗，初步掌握常见急、难、重症的处理原则；熟练掌握一门外语，能够阅读本专业的外文文献，获得科学研究的初步训练；具有一定的自学能力、独立工作上的能力、分析处理问题能力。

　　培养目标：本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。

　　主要课程：基础医学、临床医学、口腔医学。物理学、生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。实践环节：包括口腔内科、口腔外科和口腔修复等学科的毕业实习。

　　就业方向：既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师——在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦,教师——在医学院校从事口腔医学教学工作；科研工作者——研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗,销售人员——到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。

　　培养目标：本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。

　　主要课程：基础医学、预防医学。生物化学、医学微生物学、免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生学、少儿卫生学等。

　　就业方向：预防医学专业就业领域很广，涉及医学和非医学领域的各有关专业。医学领域可从事临床工作（进传染病科室）。从事临床科研工作（进入流行病、地方病研究所），或者从事卫生防疫、卫生宣传普及，卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。

　　培养目标：本专业培养适应社会持续健康发展需求，具有营养学、食品卫生学、基础医学、临床医学、中医学的基本理论和基本技能，掌握医院临床营养治疗、社区和人群的营养保健，熟悉食品卫生监督和管理，能够在相关的企业和事业单位、卫生医疗机构、科研机构等从事营养保健和相关管理工作的专业人才。

　　课程设置：基础营养、人群营养、社区营养、临床营养、中医学基础、中药方剂学、中医药膳学、正常人体学、医用化学与生物化学、药理学、食品毒理学、疾病学基础、诊断学基础、临床医学基础等。

　　就业方向：在各级医疗卫生机构、动植物检验部门、营养与食品安全服务部门、食品企业、食品流通、各类餐饮业、教学单位等从事营养与食品卫生技术工作，以及从事食品安全检测、社区人群营养卫生管理和社区人群卫生保健工作等。

　　培养目标：培养掌握妇幼保健基础医学知识，具备基础医学、临床医学和预防医学方面的基本技能，能通过国家执业医师资格考试，能在基层从事妇幼保健和妇产科、儿科常见病的防治，具有初步处理妇产科急诊、产科大出血及计划生育、围产期保健的能力，也能在妇幼保健业务及行政部门从事临床、预防、科研、管理等方面工作的医学高级妇幼保健专门人才。

　　主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、遗传与优生学、生殖内分泌与免疫、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、生殖健康、妇幼与儿少卫生、妇女保健学、儿童保健学妇幼营养学、妇幼心理学、妇幼卫生管理、流行病学、性医学等。

　　培养目标：培养掌握医学和卫生监督执法的基本知识与技能，从事卫生执法与卫生监督工作的高级管理人才。

　　核心课程与主要实践环节：正常人体学概论、医学微生物学基础、病理学基础、临床医学概论、卫生统计学、流行病学基础、环境卫生学、劳动卫生与职业病、营养与食品卫生、学校卫生、行政法学基础、卫生法学概论、卫生事业管理、公共卫生监督实习、临床实习、专业实习等，以及各校主要特色课程和实践环节。

　　就业面向：各级卫生监督部门、疾病控制中心以及企业和事业单位卫生管理部门的管理岗位。

　　全球健康学专业培养具有宽广国际视野以及深厚人文底蕴，系统掌握全球健康学基本理论、基本知识和基本技能，具备一定科学研究与实践创造新兴事物的能力、善于沟通协调的复合型新型人才。能胜任全球健康学领域理论研究、政策评估、国际卫生资源整合和疾病控制等方面的工作。武汉大学在全国首设的全球健康学专业受到格外关注。

　　本专业以培养复合应用型高素质运动与公共健康人才为目标，围绕“ 夯实学生专业相关知识，提升应用能力，培养综合素质”这条主线，强化专业实践教学，稳定专业规模，完善课程教学体系，优化课程结构，改革教育学生的方式，着力提升人才教育培训质量，把运动与公共健康专业建设成人才教育培训模式有效、师资队伍优良、教学管理规范、校企合作深化、教学质量明显较高，能密切服务健康中国的特色鲜明的复合应用型专业。

　　培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，服务“健康中国”国家战略需求，掌握体育学、预防医学的基本理论、基本知识和基本技能；能够在社区卫生服务中心、街道基层社区服务站点、卫生管理部门及相关机构、运动健康产业相关机构等从事运动与公共健康相关工作的高素质复合应用型人才。

　　主要课程：人体解剖学、人体生理学、卫生统计学、卫生法学、医学伦理学、临床疾病概要、营养学、食品卫生与安全、运动医务监督、预防医学概论、体力活动流行病学、体适能评定理论与方法、卫生事业管理学、社会医学、运动健康管理学。

　　培养目标：本专业培养具备中医药理论基础、中医学专业相关知识和专业实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作的医学高级专门人才。本专业学生主要学习中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具备一定自然科学和现代医学的知识，受到中医临床技能和现代医学临床基本技能的训练，具有中医各科疾病的临床诊疗和科研工作的基本能力。

　　主要课程：中医学、中医学基础、现代医学基础、中医古典医籍、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、针灸学。

　　培养目标：本专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业相关知识和实践技能本专业学生主要学习中医学基本理论知识和与本专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练，具有运用针灸、推拿诊疗各科疾病的基本能力。

　　主要课程：中医学、针灸推拿学。中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经病学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。

　　就业方向：能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作。

　　藏医学主要研究藏药学、藏医诊疗法、藏医临床医疗技术等方面的基本知识和技能，运用藏医的理法方药进行常见病的诊断、治疗等，多见于西藏地区。藏医诊法除望、闻、问、切外，更注重尿诊，常见的藏医疗法有服药治疗、穴位放血、熏蒸治疗、腹部穿刺等。

　　主要课程：藏医人体学、藏医病机学、藏医三大基因学、藏医保健学、藏药方剂学、藏医外治学、藏医诊断学、藏医内科学、藏医热病疫病学、藏医五官科学。

　　蒙医学主要研究蒙药学、蒙医诊疗法、蒙医临床医疗技术等方面的基本知识和技能，运用蒙医或蒙西医结合的理法方药进行常见病的诊断、治疗等，多见于蒙古地区。常见的蒙医疗法有药物疗法、饮食疗法、烧灼疗法、正脑术、灸疗、放血疗法等，以饮食疗法为主，常用的有马奶、牛骨髓、乳酪等。

　　主要课程：蒙医基础理论、蒙医诊断学、蒙药学、蒙医方剂学、蒙医疗术学、蒙医温病学、蒙医内科学、人体解剖学、生理学、诊断学部分高校按以下专业方向培养：医生、蒙西医结合。

　　维医学主要研究维药学、维医诊疗法、维医临床医疗技术等方面的基本知识和技能，运用维医的理法方药进行常见病的诊断、治疗等，多见于新疆地区。常见的维医疗法有药物疗法、饮食疗法、放血疗法、放水蛭疗法等，遵循唯物主义，以纠正气质和体液失调为主，重视主病和并发症的治疗。

　　主要课程：维医基础理论、维药学、维药方剂学、维医诊断、维医内科、维医外科、维医妇科、维医儿科、人体解剖生理学、中医学概论。

　　壮医学以气为重要理论基础之一，主要研究壮药学、壮医诊疗法、壮医临床医疗技术等方面的基本知识和技能，运用壮医的理法方药进行常见病的诊断、治疗等，多见于广西地区。壮医诊法除望、闻、问、切外，辅以甲诊、按诊、探病诊法，来观察病人的指甲、肢体和穴位变化等进行深入诊断，常见的疗法有内疗法、药线点灸疗法、药物竹罐疗法、针挑疗法等。

　　主要课程：壮医基础理论、壮医诊断学、壮医方药学、壮医内科学、壮医经筋治疗学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸学。

　　哈医学以阴阳学为理论基础，主要研究哈药学、现代医学、哈萨克医学等方面的基本知识，接受哈医临床操作和辨证施治的基本训练，运用哈医的理法方药进行常见病的诊断、治疗等，多见于阿勒泰地区。常见的哈医疗法有药浴、蒸薰洗疗法、放血疗法、羊油疗法等。

　　主要课程：哈萨克族医学概论、哈医医学史、哈医药物学、哈医方剂学、哈医二十四脏器学、哈医药志、哈医诊断学、哈医骨伤学、哈医药浴疗法学。

　　就业方向：哈医类单位：哈医医疗、哈药研发；研究单位：药物收集、药方整理、哈医传承。

　　傣医学主要研究傣药学、傣医诊疗法、傣医临床医疗技术等方面的基本知识和技能，运用傣医的理法方药恢复体内四塔（风、水、火、土）的平衡，以此来实现疾病的治愈。傣医常见的诊法有望诊、问诊和摸诊，脉诊较为少用，傣医疗法除了内服、外用和二者结合外，独特疗法有睡药、敷药、蒸药、熏药、刺药等。

　　主要课程：傣医基础理论、傣医诊断学、傣药学、傣医方剂学、傣医药学史、傣医内科学、傣医妇科学、傣医儿科学、傣医外科学、傣医治疗学。

　　回医学主要研究回药学、回医诊疗法、回医临床医疗技术等方面的基本知识和技能，以辩质为主，运用回医的理法方药进行常见病的诊断、治疗等，多见于宁夏地区。常见的回医疗法有饮食疗法（如：羊脖子炖黄芪、鸽子炖三七）和放血疗法（如：眉心放血、太阳穴放血）。

　　主要课程：回医基础理论、回医诊断学、回药学、回医方剂学、回医药学史、回医内科学、回医妇科学、回医儿科学、回医外科学、回医治疗学。

　　中医康复学是指在中医学理论指导下，针对残疾者、老年病、慢性病及急性病后期者，通过采用各种中医药特有的康复方法及其他有用的措施，以减轻功能障碍带来的影响和使之重返社会。在康复实施过程中，应有本人、家属及社区的参与。

　　培养目标：培养德、智、体全面发展的中医康复特色的高素质人才，掌握中西医基础理论、康复医学、中医康复学等，具备运用中医康复方法和现代康复技术等处理临床疾病功能障碍的基本能力，能在各级中医院、综合性医院康复科，康复专科医院，社区卫生服务中心，医学院校、中医科研机构等，从事中医康复学临床、教学和科研工作的高素质、应用型、复合型的中医康复学人才。该专业主要学习中医学理论及康复理论，通过中医学，将康复治疗等进行相对有效实施，在发展的过程中应既要继承中医的传统，又要在应用中求创新，努力跟上时代前进的步伐，保持中医康复学的特色。

　　中医养生学，是研究和阐释人类生命发生发展规律，预防疾病，增强体质，益寿延年基础理论、方法的一门实用学科。

　　培养目标：该专业培养具有“理论研究、教学创新、技术推广、健康管理、产品研制、市场营销”复合能力的中医养生专业人才。该专业学生需要具备良好的人文、科学和职业素养，深厚的中国民间传统文化底蕴，实践能力强，有创新意识，掌握系统的中医学和中医养生学基础理论、知识和技能，熟悉中医养生源流及学术思想，全面掌握中医养生适宜技术，能够结合现代管理，构建中医养生学生命健康管理，熟悉中医膳食养生、情志养生、功法养生、生态旅游养生等养生理论与方法。

　　中医儿科学是以中医学理论体系为指导，中国传统的中药、针灸、推拿等治疗方法为手段，研究自胎儿至青少年这一时期小儿的生长发育、生理病理、喂养保健，以及各类疾病预防和治疗的一门医学科学。

　　培养目标：该专业学生需要具备良好的人文、科学和职业素养，具有系统的中、西医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病、多发病尤其是儿科疾病的中西医结合临床诊疗能力，具有继承与创新精神。

　　就业方向：在医疗卫生领域和中医院校从事中医儿科临床、预防、保健、康复、教学、科研工作。

　　培养学习中医骨伤科学的内容、掌握骨伤科的基本知识、基本技能、基本操作。遇到相关疾病时，可进行中医临床诊疗的能力。例如肩关节疼痛、活动受限病人。

　　就业方向：可在各级医疗卫生、预防保健及教学等部门从事中医骨伤临床医疗、预防保健、教学以及卫生行政管理等工作。

　　培养目标：培养具有一定中医学和现代医学专业理论、临床诊断、预防、治疗技能的高级医学人才。具有较坚实的专业理论知识和较熟练的临床诊断与防治的实际在做的工作技能。

　　主要课程：中医基础医学、西医基础医学、中西医临床医学。医古文、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学等。

　　就业方向：从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。并且该专业硕士研究生招生量较大，可继续求学深造。可报考临床医学各专业、中西医结合专业、及中医学专业硕士研究生继续深造，可在各级各类医院、高等医学院校、卫生行政管理部门、有关科研院所从事西医、中西医结合或中医专业医疗、教学、管理、科研等工作。

　　培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。

　　主要课程：药学、化学、生物学。有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论。

　　就业方向：从事与药物合成、药物制剂、药物检验、药品生产与营销、新药研制开发与质量控制等工作以及与药学研究、管理和教学有关的工作。

　　培养目标：药物制剂专业培养具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。药物制剂专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识，受到药物制剂研究和生产技术的基本训练，具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力。

　　主要课程：物理化学、化工原理、药物化学、药物分析学、药理学、物理药学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计。

　　就业方向：药物制剂学毕业后可从事药物制剂研究、开发、生产及质量管理，能够在制药企业、医院药剂科、研究所及药政管理部门从事药物制剂研究、开发、生产、各类医药经营、生产单位和医疗卫生单位，从事药品制剂、质检、管理、购销、问病给药等工作。药物制剂专业就业岗位包括：药物制剂研究员、制剂研究员、药物分析、药品研发销售人员、生产的基本工艺员、药物制剂、药物制剂研发人员、药物制剂项目经理、制剂工艺研究员、研发人员、药品研发、制剂研发人员等等。

　　培养目标：培养从事临床药学教育、临床药学研究以及药物开发工作的高级科学技术人才。培养从事临床药学教育、临床药学研究以及药物开发工作的高级科学技术人才。

　　主要课程：大学英语、高等数学、数理统计、物理学、基础化学、分析化学、有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学、天然药物化学、药物化学、药物分析、人体解剖生理学、药理学、药剂学、临床药物代谢动力学、细胞生物学、药物毒理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、临床见习、临床药理学、临床药物治疗学、药物不良反应与药物警戒、药物经济学、医院药事法规与GCP、医学伦理学、药学信息检索等。

　　就业方向：主要在各级医疗单位、医学院校从事临床药学教育、药品流通、药品不良反应监测、药品鉴定与研发、药品服务与管理等工作。

　　药事管理主要研究药学、法学、管理学、经济学、药事法规等方面的基本知识和技能，了解药事活动的基本规律、药品管理的法律和法规等，进行药品研制、生产、流通、使用等环节的管理和监督。例如：药品质量的监督管理，药品价格的人为调控，医药市场行为和特征的调查分析等。

　　主要课程：临床医学概论、药事管理学经济学、药学概论、药事企业管理、中医方药学、中药商品学、中药药剂学、中药炮制与加工、药理学、中药药理学。

　　就业方向：政府、事业类单位：药监管理、药品价格管理、卫生行政管理、医药卫生监察、医药经济调控；医药类企业：医药资源调查、医药市场分析、监督管理。

　　药物分析运用化学、物理学、生物学以及微生物学的方法和技术，主要研究化学结构已经明确的合成药物或天然药物及其制剂质量等，包括药物成品的化学检验、药物生产的全部过程的质量控制、药物贮存过程的质量考察、临床药物分析、体内药物分析等。例如：运动员体内的检测，毒品成分的化验分析等。

　　主要课程：分析化学、天然药物化学、药理学、药学概论、化学原理与化学分析、药物化学、药物分析、药剂学、药品质量管理技术、现代药物分析检验技术。

　　就业方向：医药类企业：药物设计、药品检验、药品生产、质量控制；医疗机构：临床药物分析、体内药物分析。

　　药物化学主要从分子水平上研究药物在体内的作用机理和作用方式，包括药物的化学结构和活性、物理化学性质间的关系、药物与受体的相互作用、药物在体内吸收、转运、分布的情况及代谢产物等，进行药物成分的化学分析、药物质量的控制、药物效力和毒性的检验等。

　　主要课程：有机化学、生物化学、药理学、高等药物化学、药物合成设计、药物合成反应、近代有机合成、药物设计进展、天然产物化学、有机光谱鉴定。

　　就业方向：医药类企业：药物设计、药品研发、药物制剂开发、药品质检、药品销售；日用化工类企业：产品研制、质量检测。

　　海洋药学主要研究海洋药物（以海洋生物和海洋微生物为药源制成的药物）药源的分布、储量、药性、临床应用以及海洋生物活性物质等方面的基本知识和技能，进行海洋药物的研制、生产、质量控制和工艺设计等。常见的海洋药物药源有牡蛎、海胆、海参、海马、海藻、龟板等。

　　主要课程：有机化学、分析化学、海洋生物学、海洋药用生物资源学、海洋药用生物技术、海洋制药学、近代有机合成、海洋药物化学、药剂学、药理学。

　　就业方向：医药类企业：海洋药物生产、技术管理、药物检验、质量控制、药物营销、药物管理。

　　培养面向化妆品行业，具备化学基本知识和基本理论，掌握化妆品、医药、农药、香精香料、颜料染料、电子化学品、化工助剂等精细化学品的专业相关知识，具有较强创新意识、创造新兴事物的能力和实践能力人才。例如：从事化妆品配方与工艺、化妆品分析检测、化妆品安全与功效评价，及精细化工产品研究与开发、生产技术管理、产品质量控制、技术咨询和产品营销等方面工作的应用型技术。

　　主要课程：化妆品概论化妆品管理与法规美容皮肤科学化妆品工艺学表面活性剂等。

　　就业方向：可在国家机关、企业和事业单位从事化妆品等精细化工产品管理，在教育学习管理机关从事教育教学或科学研究。

　　中药学主要研究中医学、中药学、中药药理学、毒理学、中药研制等方面的基本知识和技能，进行中药鉴定、中药分析、中药炮制、中药制剂制备、中药配药等。例如：牛黄清心丸等中成药的成分分析，软膏、药丸、糖浆等中药制剂的研发，川乌、草乌等中药进行炮制降毒，根据中药药方进行配药、抓药、煎药等。

　　主要课程：方剂学、药理学、中药炮制学、药物合成、生物药剂学与药物动力学、临床药物治疗学、温病学、中药化学、中药鉴定学、中药制剂学部分高校按以下专业方向培养：保健食品、中药分析、临床中药学。

　　就业方向：医药类企业：中药炮制、中药制剂制备、中药检验、保健品研发、质量控制、药品营销；医疗机构：中药配药、中药煎煮、中药鉴定。

　　中药资源与开发主要研究中药学、中药资源学等方面的基本知识和技能，进行中药资源的调查分析、中药材的培养生产、中药资源的综合开发利用和保护更新等。例如：中药资源种类、数目、分布的普查，当归、人参等中药材的栽培养护，中药新药的研制，中药材新品种的研发等。

　　主要课程：中医药基础理论、药用植物学、药用动物学、植物生理和生态学、生药学、药用植物栽培学、中药资源学、天然药物化学、中药分析化学、中药生物技术

　　就业方向：医药类企业：中药资源调查、中药材栽培、中药材鉴定、中药原料采购、中药材加工、中药新药研发。

　　藏药学主要研究藏医学基础、藏药学等方面的基本知识和技能，包括藏药材的辨认、配制、药理分析和临床使用等，进行藏药材的品种鉴定与品质评价、藏药炮制、藏药制剂制备、常见病的诊治与配药、藏药质量的分析鉴定、藏成药的研发生产等。常见的藏药有藏红花、雪莲花、唐古特红景天等。

　　主要课程：藏医概论学、藏医人体学、藏药学、藏药植物学、藏药动物学、藏药矿物学、藏医药物学、藏医常用配方学、藏药冶炼学、藏药炮制学。

　　就业方向：医疗机构：藏医医疗、藏药开发、藏药鉴定；藏药类企业：藏药材管理、藏药材品质评价、藏药制剂研发、藏成药生产、藏成药质量控制。

　　蒙药是蒙医防治疾病的有力武器。药源有植物、动物、矿物，仅典籍所载已达2000种以上。在临床应用中大部分采用中药材，只是在加工制作的过程和用法上与中医不同，蒙医主要以蒙医基础理论为指导，依据蒙药药理学原理配伍制剂。其药物具有三小（毒性小、副作用小、剂量小）、三效（高效、速效、长效）、五方便（采集、生产、携带、服用方便）的特点。

　　培养目标：蒙药学专业培养具备蒙药学基本理论．基本知识和基本实验技能以及与其相关的蒙医学、药学等方面的知识与能力，能在蒙药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事蒙药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。

　　培养要求：蒙药学专业的学生主要学习蒙药学各主要分支学科的基本理论和知识，受到蒙药学实验方法和技能的系统训练，具有蒙药鉴定、蒙药炮制、蒙药制备、质量控制评价的基本能力。

　　主要课程：蒙医学基础、蒙药学、蒙医方剂学、药用植物学、蒙药鉴定学、蒙药资源学、蒙药化学、蒙药药理学、蒙药炮制学、蒙药药剂学、蒙药分析、药事管理学等。

　　就业方向：蒙药制药企业、蒙药研究部门、食品卫生监督管理部门，药品检验部门，医院药剂科，食品生产企业、医院、疗养院、康复中心（从事食谱，药膳，工艺设计，质量评价等研究工作）等部门或报考蒙药学硕士研究生，继续深造学习。

　　培养目标：本专业培育学生掌握药理学、药剂学、中药分析和制药工程等中药新药研发相关学科的基本理论、基本知识和基本操作技能，具备中药药物制备、药品质量评价、药物有效性与安全性评价的能力；掌握现代中药新药研究与开发的基本思路、方法和实验技能，具备中药新药研究与开发、药品质量研究、新药药理作用评价的能力，能胜任现代中药创制和生产等方面工作。

　　主要课程：中医学基础、中药学、方剂学、物理化学、中药化学、生物化学、分析化学、中药炮制学、中药药理学、中药药剂学、中药制剂设备和车间设计、GMP管理工程，方剂与中成药、药用植物识别技术、中药鉴别判定技术、中药调剂技术、中药贮存与养护、中药制剂技术、中药制剂检验技术等。

　　就业方向：主要在中药经营企业、医院中药房、中药饮片加工公司和中药养护等有关部门，中药生产企业、医院、药检部门的中药检验及其它与中药有关的单位部门，从事中药材栽培、中药商品购销和管理、中药加工炮制、中药养护、中药检测、制剂生产、调剂、质量监管等工作。

　　培养目标：培养具备中草药基础理论、基本知识、基本技能及其相关知识和能力，能在实现中药现代化领域中从事中药材栽培、中药制药、检验、经营管理、教学科研、资源开发和利用等工作的高级技术人才与生产管理人才。受到系统的中草药专业的基本训练，要求掌握中药化学成分的提取、分离与检测的基础原理和技能；能够从事中药药理的试验研究；掌握中药鉴定方法。

　　主要课程：药用植物学、植物生理生化、药用植物病虫防治学、中药化学、中药炮制学、中药鉴定学、药用植物栽培学、中药贮藏与加工等。

　　就业方向：可在实现中药现代化领域中从事中药材栽培、中药制药、检验、经营管理、教学科研、资源开发和利用等方面的工作。

　　培养目标：本专业培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、政法机关从事法医学检案鉴定工作的高级科学技术人才。本专业学生主要学习基础医学、临床医学、法学及法医学的基本理论及基本知识，受到医学及法医学的基本技能训练，具有法医学检案鉴定的基本能力。

　　主要课程：法学理论、人体解剖学、病理学、内科学、外科学、刑事侦察技术、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证、法医精神病学、法医毒物分析。

　　培养目标：具有较系统的医学检验基础理论和熟练的检验操作技能，具有较强的临床检验和实验室诊断思维及分析问题能力，具有对各种检验结果进行初步评价的能力，了解常用检验仪器的基础构件和性能，拥有非常良好的职业态度，能从事医学检验和实验室诊断工作的基本能力。

　　主要课程：生物化学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验等。

　　就业方向：该专业学生毕业后可从事临床医学检验、食品检验、卫生检验、动植物检验、医学教育和科研工作。

　　培养目标：培养系统掌握医学实验动物学基础理论、基本知识与基本技能，最重要的包含：人类疾病动物模型和基因修饰动物模型的建立；实验动物繁殖育种和胚胎工程；实验动物的质量监控技术；实验动物的常见疾病及其环境卫生学；基本医学实验技术及应用。通过学习和专业实践训练，使学生了解本专业学科前沿和发展的新趋势，掌握本专业领域一、二个研究方向的专业相关知识并具备初步科研能力，可以应用现代科学方法分析、解决有关技术问题，可从事医学实验动物学教育、研究、实验动物培育与管理的一专多能、具备一定开拓创新和组织管理能力的高层次复合型人才。学生毕业后可以在医学、药学高等院校、科研院所及相关企事业的实验动物科学部、实验动物中心、教研室、研发中心，医院的动物室、临床实验科室，医药学及生命科学动物实验室等单位从事教学、科研、管理等工作。

　　主要课程：解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、分子生物学、生理学、生物化学、遗传学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、临床医学概论等；动物学、实验动物病理解剖学、实验动物寄生虫学、实验动物营养学、医学毒理学、实验动物环境卫生学、实验动物饲养繁育学、实验动物外科手术学、实验动物传染病学等。

　　就业方向：各级医院、血站、卫生防疫站从事医学检验技术工作；疾病预防控制中心、海关、医学院校、制药厂、生物制品研究所、药检所、试剂及医疗仪器公司。

　　培养目标：具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能，能在各级医疗第一线从事医学影像诊断、医学成像技术及影像设备维修和营销等方面工作。本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练，具有以影像诊断学和介入医学作为手段，进行诊治疾病的能力。

　　课程设置：英语、计算机、人体解剖学、组织学和胚胎学、影像电子学基础、生理学、病理学、放射物理与防护、诊断学、内科学、外科学、医学影像设备学、医学影像设备管理、医学影像成像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学、介入医学、核医学、放射治疗技术及营销等。

　　就业面向：各级医疗机构从事医学影像检验、诊断和介入、操作及设备的维护与营销工作；放射治疗工作。

　　培养目标：培养从事眼病诊治和视光学专业工作的高级眼科临床医师和视光师。了解本专业科学技术的进展，掌握一门外国语，具有阅读本专业外语书刊的能力，具有眼科学、视光学科学研究的初步能力。

　　主要课程：基础医学、临床医学、眼视光学。眼科基础学、眼科光学基础、临床视光学基础、眼生理光学、眼镜学、眼科光学器械、眼科学、眼公共卫生学、验光学、斜视弱视学、双眼视和低视力学、隐形眼镜学。

　　培养目标：康复治疗学专业培养具有基本的基础医学、临床医学、康复治疗学的基本理论知识，以及康复医疗与保健的基本技能，能在医疗卫生、学校、体育运动机构、社区服务等部门从事康复医疗、教学和科研，以及预防保健等方面工作的康复医师或康复治疗师。培养具有基础医学、临床医学、康复治疗学以及预防保健等方面工作的康复医师或康复治疗师。

　　主要课程：康复医学概论、运动学、康复疗法学、康复评定学、康复社会学、临床康复学、康复工程学。

　　就业方向：主要到综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、儿童康复中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构、残联等单位从事康复治疗和/或康复评定工作。

　　培养目标：培养具有口腔医学技术专业基础理论知识、基本职业技能和基本职业素养，具有继续学习能力和岗位适应能力，具有创造新兴事物的能力、实践能力和创业能力，面向口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司、口腔材料、设备经营企业等行业一线岗位，从事义齿修复工艺技术、修复体质检、义齿生产档案管理，口腔材料、设备等企业营销及有关技术上的支持岗位工作的高素质技能型口腔医学技术人才。

　　课程设置：人体解剖及生理学基础、口腔解剖生理及组织病理学、美学基础、口腔修复工艺概论、牙体雕刻技术、口腔材料学、口腔疾病概要、口腔预防保健学、固定义齿修复工艺技术、全口义齿修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、口腔正畸工艺技术、口腔医学美学、临床模型修复体制作、齿科技工管理等。

　　培养目标：培养具有预防医学、卫生理化检验及生物学检验等方面的基本知识和操作技能的高级技术应用性专门人才。

　　核心课程与主要实践环节：医用化学、分析化学、生物学、卫生微生物及检验、生物材料检验、水质卫生理化检验、食品卫生理化检验、空气卫生理化检验、卫生毒理学、生物化学及检验、预防医学、寄生虫学及检验、实验室质量管理、免疫学检验、卫生防疫站见习、检疫部门见习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

　　培养目标：培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具备听力与言语康复专业态度、专业相关知识与专业能力，能在各级医疗单位、康复机构、特殊教育机构从事听力障碍、言语障碍、语言障碍以及嗓音问题人群的诊断、治疗、康复训练、教育及研究工作的专业工作者。

　　主要课程：系统解剖学、听觉生理学、康复医学概论、临床康复学、人体发育学、语言学导论、听力与言语康复学统计、运动学、康复评定学、基础听力学（含应用声学）、诊断听力学、康复听力学理论与实践、言语病理学、言语障碍评估与矫治、言语障碍评估与矫治实践、嗓音障碍的测量与矫治、嗓音障碍的测量与矫治实践、口部运动治疗学、临床语音学、听力与言语康复学研究方法等。

　　培养目标：康复物理治疗专业取得世界物理治疗师联盟（WCPT）国际认证，旨在培养适应经济、社会、文化和科技发展的需要的康复物理治疗师。本专业设置培养具有较高人文素养，熟悉康复医学基础知识，掌握现代和传统物理治疗知识和技术及临床技能，符合国际行业标准。毕业时具备良好职业素质和态度，扎实的专业基础和基本的康复物理评估及临床技能，富有创新精神和终身学习的能力，成为能在国内外相关机构从事物理治疗工作的康复物理治疗师。

　　主要课程：人体解剖学、生理学、人体发育学、人体运动学、生物力学、运动生理学、中国传统康复基础、物理治疗评定学、手法治疗学、中国传统康复技能、临床推论与决策、假肢与矫形器学、老年物理治疗学、针灸推拿学等。

　　康复作业治疗是一个体现人文关怀的专业，服务人群广泛，服务方式灵活多样。“以人为本”不仅关注功能障碍人士运动功能障碍的问题，更加关注其作为一个人参与各种活动时受到环境、精神心理等因素影响的问题。服务的方式主要是通过应用治疗性作业活动、矫形支具、辅助器具、无障碍环境改良和生活重整、职业康复等康复作业治疗技术，提高功能障碍人士在日常生活、工作、学习和娱乐等活动的能力和独立性，提高生活品质，以此促进人们全方位全周期的健康。

　　培养目标：该专业培养德智体美全面发展，掌握现代作业治疗的理论及技术，具备良好职业素质、扎实的专业基础和临床操作技能，富有创新精神和终身学习能力的作业治疗专业人才。

　　培养要求：该专业学生应掌握与作业治疗相关的生物学、作业行为学、社会学、心理学、研究方法学和临床科学等方面的基础知识，具备作业治疗学专业的理论知识和对作业本质、作业表现和参与以及人、环境、作业活动和健康之间的复杂关系的分析应用能力。

　　智能医学工程是医、理、工高度交叉的学科，其研究内容有智能药物研发、医疗机器人、智能诊疗、智能影像识别、智能健康数据管理等。旨在建立一个跨学科、多元化的教学和科研平台，促进各学科交叉融合，进而培养出适应时代发展的综合性高素质人才。例如：电子技术、计算机技术、人工智能技术，应用于医疗信息大数据的智能采集、智能分析、智能诊疗、临床实践等各个环节。

　　就业方向：在大型综合性医院中从事医疗方向的临床和研究工作在高校、研究院所、人工智能以及智能医疗相关企业中从事研发及管理等工作。

　　本专业致力于培养具有扎实的数理基础、大数据技术基础、数据科学与生物医学交叉学科基础，具备在生物医学、医疗卫生领域从事大数据分析及解决实际问题能力的复合型医工人才。

　　培养目标：本专业主要培养具备医学、医学影像工程、人工智能等领域的基本知识和技能，能够从事人工智能辅助诊断、智能成像设备开发、医疗机器人开发、智能检查、智能质控和智能优化流程开发助理等岗位工作，具有家国情怀、全球视野、创新精神、实践能力及人文关怀意识的医工复合应用型创新型人才。

　　培养要求：学生主要学习智能影像工程技术领域必备的临床医学、电路电子、计算机、人工智能、机器人、医学图像分析处理技术等的基础理论知识及应用技术，能够从事人工智能辅助诊断、智能成像设备开发、医疗机器人开发、智能摆位、智能质控和智能优化流程开发等岗位工作，具有扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学等综合素养，较系统地掌握智能影像工程领域所涉及的基础理论知识及专业技能。要求大学英语达到四级水平、计算机应用能力达到三级水平。

　　主要课程：临床医学概要、人体解剖学、断层解剖学、医学统计原理、医学成像原理、医学影像诊断学、医学图像分析与处理、医学影像设备学、神经网络与深度学习、高级程序语言、医学影像检查技术学、人工智能基础、机器学习、模式识别、计算机图形学等。

　　培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。

　　主要课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。

　　培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要，德智体美全面发展，掌握护理及助产专业的基本理论知识和专业技能，拥有非常良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事护理、助产、母婴保健及计划生育工作的技术应用型护理、助产专门人才。

　　培养要求：该专业主要学习助产相关知识，要掌握与助产相关基础医学、临床医学及预防保健知识；掌握产妇、妇科的评估方法，能进行观察评估，且能进行安全给药等技能。

　　专业基础课程模块：解剖学基础、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理

　　专业课程：护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术。

　　就业前景：毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。本专业毕业后可报考双证（护理资格证和助产士资格证）。返回搜狐，查看更加多

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